如果真把《易經》學通了，做人就沒有味道了～南懷瑾為啥要這樣講
要想系統的了解中國的優秀傳統文化，《周易》這部書就非要了解一下，根本就繞不開，因為它是中國整個五千年文化文明之源。
孔子曾經對《周易》這部書有很精辟的論述。他說“潔靜精微，易之教也。”～因潔靜而知精微，就是周易。而《易經》的流弊，孔子他老人家用一個字形容：“其失也，賊。”
南師在《易經雜說》中解釋到:“這是我們自己文化中對《易經》最好的評論，一個‘賊’字的斷語下得非常妙。”
南師又說:“我們儒家的文化，道家的文化，一切中國的文化，都是從文王著作了這本《易經》以后，開始發展下來的。所以諸子百家之說，都淵源于這本書。”私以為，這是非常實事求是的論斷。
大道理本來應該是最為簡化的，譬如周易，最早是用八個卦，每一個都是陰陽二進制的疊加。周文王被囚時進一步推演成八的平方，一共也才64卦，就可以掌握萬物的變化規律。
?但是，如果心中不通融通達，就會得到孔子說的那個“賊”～賊在春秋時期的字面意思是傷害。本人的體會很深，如果只往周易的各個分支學術里鉆，修身養性不夠，很可能會被反噬(“賊”)的遍體鱗傷。
這種學習方法，顯然違背了周易的最初，所以孔子也說：“玩索而有得。”就當玩似的去學，再大的興趣也要適時收斂，而應以自省自正為主，《周易》才會真的易起來。
孔圣人正是這樣以身作則的。他老人家精通周易，卻一輩子都在教化弟子們用儒家思想做人做事的道理，從來沒有說叫弟子只讀《周易》?就可以超凡脫俗的。
南師在《易經雜說》中也說，“如果真把《易經》學通了，做人就沒有味道了”。～什么都靠推演先知先覺的人，做人還有趣么？這句話是南師一貫詼諧風趣平易的教風，是待人平等之道～他老人家從不是高高在上的教人的。
所以，想靠周易推演人生以享其成的，筆者善意提醒一下，最好不要，以免生憂。
現在，就來跟著南懷瑾大師《易經雜說》的思路，學習一些周易中的基本知識，認知一點老祖宗留下的寶貴傳統文化。
《易經》太廣博了，所以，和南師的心理一樣，寫時“戰戰兢兢，覺得自己非常膚淺”的給讀者“一塊敲門磚”。給那些想學傳統文化又沒有多少基礎的朋友傳播一點。
(上圖是先天八卦數和圖)
一、八個基本的卦。
中國的周易一開始是二進制，一個陰一個陽，陽用—符號代表，陰用——符號代表，就是說一個不斷的橫和一個斷開的橫。陰陽兩爻代表萬事萬物的一體兩面。
用三個疊加的陰陽符號，代表八個宇宙世間看得見的最大的事物，如乾為天是三個陽，坤為地三個陰，離為日(火)是兩陽夾一陰，坎為月(水)是兩陰夾一陽。這就是四個了。
震為雷是下面陽加兩陰，巽為風是下面陰加兩陽，艮為山是上面陽加下面兩陰，兌為澤是上面陰加下面兩陽。這又是四個，一共八個。
二、《易經》的三原則和三內涵。
《易經》有三個原則，簡易變易和不易。南師解釋的太多了，為了篇幅簡單點說，變易就是一切事物都在不停的變化中，簡易就是化繁為簡以知規律，不易就是對蘊含的不變的規律認知～不易的道理細說就長了。
《易經》的三個內涵是理、象、數。理是原則和道理，象是事物的現象和現狀，數是萬事萬物的數字，如長寬高，大小長短等。
按南師的原話:“萬事萬物都有它的理、它的象和它的數。”南師又說:“理、象、數通了，就能知變、通、達，萬事前知了。”
所以古人說“善易者不卜”，不用算，一看便知。簡單化才是易經的初衷。
三、先天八卦和后天八卦。
喜愛鉆研周易數術的，都知道先天八卦的數，是乾一兌二離三震四巽五坎六艮七坤八。這個是要牢記的，因為先天八卦的數要用來起卦的。
后天八卦，簡單說就是方位的排列，叫“后天八卦圖”。有一個中華傳統文化寶貴遺產“九宮格”，排出來就是了。就是把五這個中數放在中間，1到9不重復的排列，上下左右相加都是十五，就排好了。排出來以后，方位正好相對，如乾對應西北。
筆者早年喜易，曾經看到邵偉華大師說，他說不知道為什么要取先天八卦的數和后天八卦的圖，結合一起推演。筆者當然更不知道為什么了。
(上圖是簡單的九宮圖)
四、六十四卦的簡單排列方式。
南師在《易經雜說》中說，曾經為了背誦六十四卦屬于哪一宮而費勁，只好聽師父的話死記硬背。這個我倒是知道一點小方法(南師講的過細，這里不能復制)。
八卦是八個基本的宮(宮是易經術語)，互相疊加就成了六十四，每個卦就成了六爻。這個宮是這樣推的。
比如屬于乾宮的八個。先從最下面開始，陽爻變陰爻，就是“天風姤”。以此類推向上變，變到五爻后就不變了，因為六爻不能變，變了就“出宮”了。
所以，第六個再向下變，比如乾宮，由第五“風地觀”變第六“山地剝”，再變第七個“火地晉”。最后一個是內卦(下面的三個爻)全變，變成“火天大有”。一共是八個卦。
其他所有的宮都是這個規律，所以很好找到一個卦屬于哪個宮。
五、一點結尾的話。
南師這本《易經雜說》通俗易懂，對傳統文化有興趣的，大可去讀一下。筆者也想跟著南師的思路，再過一遍易經知識。
這本書一共分九部分，第一部分的主要內容就是以上這些，當然南師里面講的是很細的，讀起來很需要時間。
最后，記錄一下南師在這一章說的一個趣事。他一個在澳洲的學生問他，在澳洲怎么使用中國的羅盤。南師一想，那個地方在南半球，按照“萬物一太極”的規律，就“告訴他把羅盤的南北向倒過來用”，結果效果相同，所謂易經的“移形換位”的道理。
另外，三易現在只有《周易》流傳下來。從“三易”的角度看，南師認為，中國傳統文化的時間遠不止五千年，這個就是今天的題外話了。
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